如何教孩子认时间

部分 1

部分 1 的 4:打基础

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1
练习数到60。为了认时间,孩子必须能够以正确的顺序,从1数到60。让孩子拿一张纸,从数字1开始写到60。在写下每一个数字的同时,要让他们读出来。把这张纸贴在墙上,让孩子经常念一念这些数字。
X
研究来源

当你们在杂货店等公共场合时,让孩子指认一些两位数字,并重复念给你听。
用数数歌帮助孩子练习数数。比如,你们可以一起唱《拍手歌》。你还可以上网找更多教数数的儿歌。
为了鼓励孩子学习,在他们表现好的时候,一定要用游戏时间或他们最喜欢的零食,奖励他们。
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2
练习数5的倍数。了解5的倍数也能让认时间变得更加容易。让孩子在一张纸上写5的倍数,一直写到60。在他们写下这些数字的同时,让他们诵读出来。一定要告诉孩子,这些数字要么以5结尾,要么以0结尾。[2]
X
研究来源

使用朗朗上口的曲调编一首歌,数5的倍数,让孩子可以一起唱。你甚至可以载歌载舞,比如,每隔几拍就把手伸到空中,或者跺跺脚。经常和孩子一起唱这首歌,帮助他们熟悉5的倍数。
你还可以上网找一些此类歌曲,比如上优酷搜一搜。

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3
教他们时间的一般概念。时间可以大致分为早上、中午、傍晚和晚上。把这些概念和特定的活动联系起来,让孩子熟悉它们。然后问孩子某些事情在什么时候发生,考考他们。[3]
X
研究来源

比如,你可以说:“我们在早上吃早餐和刷牙。在中午吃午餐,午睡。在晚上看书和睡觉。”
你可以问问孩子:“什么事情在早上发生”,“什么事情在晚上发生?”
你可以把每日时间表贴出来,这样孩子就可以看到他们在一天中的不同时间,做的各种事情。参考图表,讲解时间和各种日常活动。

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部分 2

部分 2 的 4:和孩子一起制作时钟

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1
找两个纸盘和一个指针式时钟。纸盘用来制作时钟,而指针式时钟用来参考。把它们放在桌子上,和孩子一起坐在桌边。用兴奋的声音告诉孩子,你们会一起自制时钟。[4]
X
研究来源

比如,你可以说:“猜猜今天我们要做什么?我们要自己动手做时钟哦!”

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“}
2
把纸盘对折。让孩子拿着自己的纸盘,对折。然后旋转纸盘,再次对折。纸盘中间应该形成一个十字折痕。你们要把这个折痕当做参照点。[5]
X
研究来源

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3
把贴纸和数字贴到时钟上。让孩子把一张贴纸贴到钟面顶部的12点位置。然后让他们照着指针式时钟,在贴纸下用记号笔写下数字12。按照同样的方法,写下3、6和9。[6]
X
研究来源

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4
在时钟上填写数字。等孩子在时钟上贴好贴纸,并写下数字12、3、6、和9之后,让他们写上剩余的钟点数字。告诉孩子要照着指针式时钟来写。[7]
X
研究来源

比如,告诉他们把贴纸贴在数字1应该在的位置。然后,让他们把数字1写在贴纸旁边。按照同样的方法写下每个数字。

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5
为钟盘分区。让孩子从中心向各数字画一条直线。让他们用不同颜色的蜡笔为每个部分上色。[8]
X
研究来源

试着先用红色给一点钟上色,然后用彩虹的几种颜色逐个涂过去。与随意使用颜色相比,这样有助于孩子对数字的变化形成更直观的印象。

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“}
6
制作时钟指针。在海报板上画两个时钟指针,长指针代表分针,短指针代表时针。让孩子用剪刀把时钟指针剪下来。[9]
X
研究来源

如果孩子太小,无法安全使用剪刀,就帮他们把分针和时针剪下来。

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7
安装指针。把时针放到分针上面。用扣钉把时钟指针的末端穿起来。然后再用它穿透钟盘中心。翻转时钟,把扣钉末端拧弯,固定住指针。[10]
X
研究来源

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8
把纸钟放在指针式时钟的旁边。让孩子看看它们多么相似。问问孩子,纸钟上面还需不需要添加其他东西。如果不需要,你们可以继续下一步。[11]
X
研究来源

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部分 3

部分 3 的 4:把时间分解成小时

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1
区分指针。指着时钟上的两根指针,问问孩子,两者之间的主要区别是什么。如果他们答不上来,你可以给他们一点暗示,比如“是不是有一根更长一点?”[12]
X
研究来源

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2
标记时钟指针。等孩子发现两根指针长度不同后,你可以告诉他们两者之间的区别。告诉他们,短的是时针而长的是分针。让孩子在短针上写下“时”,在长针上写下“分”,给它们做好标记。[13]
X
研究来源

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3
讲解时针。把时针对准各个数字,让分针一直指向12点。告诉孩子,每当时针指向一个数字,而分针指向12点时,时间是___点整。一边用时针逐个指向各数字,一边说:“现在是1点整。现在是2点整。现在是3点整……”然后让孩子学着你做一遍。[14]
X
研究来源

一定要利用钟盘上的分区和颜色。强调这样一个观点:每当时针在一个特定的区块上时,时间是___点钟。
你甚至可以将活动和每个数字联系起来,帮助他们巩固小时的概念。比如,你可以说:“现在是3点钟,你可以去看最喜欢的动画了”,或“现在5点钟,到了练习足球的时候”。

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4
考考孩子。在孩子的帮助下,选择一周中的某一天,写下5到7项活动及它们的相关时间。大声说出活动名称及其时间。让孩子转动时针,指向正确的数字。如有必要,耐心地纠正孩子的错误。[15]
X
研究来源

比如,你可以说:“放学了,说明时间到了3点。请移动指针,让你的时钟显示3点钟吧”,或者“8点钟了,要上床睡觉了。请移动指针,让你的时钟显示8点钟吧。”
一起做个游戏,让孩子用纸钟来表示日常活动的时间。你们可以把指针式时钟当成参考工具。

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部分 4

部分 4 的 4:把时间分解成分钟

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1
解释数字的双重含义。告诉孩子数字1还代表5分钟,数字2还代表10分钟,这样解释可能会让孩子非常困惑。为了帮助孩子理解这个概念,可以把数字比喻成拥有秘密身份的双重间谍,就像克拉克•肯特和超人一样。[16]
X
研究来源

比如,告诉孩子,数字1的秘密身份是5。然后让他们在数字1旁边写一个小小的数字5。重复这一步骤,写下每个数字。
一定要告诉孩子,它们都是5的倍数。唱你专门准备的“5的倍数”歌,把每个数字的秘密身份逐个写上去。

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2
说明分针的作用。告诉孩子,当较长的分针指向数字时,后者的秘密身份就会暴露。让时针保持不动,把分针指向每个数字,并说出相关的分钟数。然后让孩子一边把指针转回去,一边学着你报数字。[17]
X
研究来源

比如,让分针指向2,说:“现在是10分。”然后让分针指向3,说:“现在是15分。”

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3
说明如何同时读出时针和分针的含义。等孩子掌握了分针的概念后,你得教他们如何同时看懂时针和分针的意思。先从简单的时间开始,比如1点30,2点15,5点45等。让时针指向一个数字,然后让分针指向一个数字。再让孩子报出它们代表的时间。[18]
X
研究来源

比如,让时针指向3,分针指向8。告诉孩子,现在的时间是3点40,因为时针指向3,而分针指向8。强化这样一种概念:由于分针的秘密身份,所以它代表了40,而不是8。重复这种活动,直到孩子掌握诀窍。

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4
为除了5的倍数以外的分钟数添加刻度。等孩子理解两个数字之间间隔5分钟之后,在每个间隔之间添加4条刻度。先在12和1之间的刻度旁边写下1、2、3、4。鼓励孩子填写剩下的分钟数,一边写一边大声数数。然后让分针指向5的倍数以外的分钟数,时针指向某一小时,读出时间。[19]
X
研究来源

比如,用分针指向第四个刻度,而时针指向3。告诉孩子,显示的时间是3点4分。重复这个过程,直到孩子理解如何读时钟上的刻度为止。

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5
考考孩子。和孩子一起,列出5到7项活动以及它们各自的时间。让孩子移动时钟指针,来显示活动的正确时间。开始时,你可以给孩子提供一些帮助。一直重复,直到孩子不用你的帮忙,都能让指针指向正确的数字为止。[20]
X
研究来源

在孩子表现好的时候给与奖励,通过这种方式来鼓励他们。带他们去公园或去吃冰淇淋,庆祝学习成果。

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“}
6
增加挑战性。孩子能够使用自己手工制作的时钟认时间后,你可以把它换成数字没有“秘密身份”的指针式时钟。用它重复之前的活动,看看孩子对看时间的概念掌握得怎么样。[21]
X
研究来源

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