如何练习发散思维

方法 1

方法 1 的 3:定义发散思维

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1
寻找解决问题的方案。发散思维是一种创造性思维,因此它分析问题的思维模式是跳出框框去思考。并非没有答案或者提出一个固定不变的答案,而是在解决问题的过程中不断问自己“如果这样尝试会有何发现?”在探索多种可能性的思维过程中提出有创意的观点。并非采取显而易见的步骤,不经思考地走直线,而是分析问题的各个方面以创造不同结果。[2]
X
研究来源

发散思维鼓励人们寻找和考虑新颖而独特的方法、机会、观念和解决方式。
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2
灵活使用右脑。左脑是理性的分析式的控制型的,而右脑是创意、直觉和情绪表达所在之处。右脑对于发散思维以及创造性地解决问题来说十分关键。发散思维是自发的自由的非线性的。它是一种侧面的非传统思维模式。

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3
突破学校中使用的标准化解题技巧。我们需要用创造性思维来解决问题,但往往在学校里课堂里不太习惯使用这种思维模式。相反,课堂中经常用到线性聚合思维,比如选择题就是一个典型例子。而发散思维则不同,因为它具备四个特点。[3]
X
研究来源

流畅:迅速生成多个观点或解决方式的能力。
灵活:同时设想多种解决问题的途径的能力。
原创:想出大多数人想不到的观点的能力。
践行:不止于设想且付诸实践的能力。

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方法 2

方法 2 的 3:促进发散思维

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1
学会思考和冥想。探索各种学习方式,创造新方式。末了再进行回顾反思。对于较为理论化的观点,想一想如何将其与生活经验联系起来,以及在以前的尝试中学到了什么。[4]
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研究来源

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2
促使自己用不寻常的角度看待事物。努力这样做,即使有些时候看似有一点儿荒唐。比如,把生活想像成一桌宴席,而你是其中一道菜。然后从各位入席宾客的角度审视桌面。
宾客会期待桌子上有什么?
如果少了哪些东西会令他们失望?
桌上是否有格格不入的物件,比如吹风机?
如何使摆盘更引人垂涎,加点什么可以使其更吸引人?
挑战你的想像力,使大脑习惯创新思维,如此一来你会觉得创新越来越简单。

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3
学会提问的方法。发散思维的重点不在于找到答案,而是不断提问以接近答案。提出正确的问题会让你找到想要的东西。困难的是该提哪些问题。
越能从差异的角度提出具体的问题,越接近成功。
将复杂的问题分解。然后就每一部分提问“如果这样尝试会有何发现?”

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方法 3

方法 3 的 3:练习发散思维的技巧

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1
头脑风暴,集思广益。这是构建观点的有效工具。一个观念能生成另一个,不断扩充,你会得到一系列有创意的未经组织的观点。在以小组形式进行头脑风暴时,鼓励每位成员自由思考。无需考虑答案是否实际。努力提出创造性的观点,哪怕它和问题本身联系颇微。
不批判任何一个观点,记录所有观点。
在产生一长列表观点后,再一一回顾并评判其价值优缺。

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2
记录。记录能够帮助你捕捉并记录在不寻常的时间地点自发产生的想法。头脑风暴小组的其中一位成员负责记录观点。笔记会成为好点子的来源,以后可以进一步组织提炼。

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3
自由写作。关注一个特定的主题,在一段短时间内围绕该主题自由书写。只要是和主题相关,想到什么就写什么。别在意标点和语法,尽管写。组织和修正留到之后再做。自由写作的目的是选取主题并在短时间内提出多种不同的想法。[5]
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研究来源

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4
利用思维导图将思维可视化。把头脑风暴得到的观点制作成思维导图。明确各观点之间的联系。举例来说,假设你的主题是如何创办企业。
拿一张纸,在中央写上“创办企业”,把它圈起来。
假设你想到四个二级标题:产品/服务、筹资、市场、雇员。
从中心的圈延伸出四条线,每条线连接一个二级标题。到这一步应该看起来像小朋友画的太阳。
四条线的末尾各画一个圈。把二级标题(即产品/服务、筹资、市场、雇员)依次写入圈中。
接着,假设围绕每个二级标题你又想出两个三级标题。例如,“产品/服务”延伸出“裙子”和“鞋子”,“筹资”延伸出“贷款”和“存款”。
那么就从二级标题的圆圈延伸出两条线,像有两道光芒的小太阳。
两条线的末端画一个更小的圈,把三级标题写入其中。也就是说。“产品/服务”延伸出的两个圈内填写“裙子”和“鞋子”,“筹资”延伸出的两个圈内填写“贷款”和“存款”。
画完思维导图,便可以用其辅助构思行文。这会同时用到发散思维和聚合思维。

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5
用创新的方式组织想法。想取得最佳效果,需要综合运用发散思维和聚合思维。二者皆起到重要作用。发散思维提供创造力,聚合思维则有助于分析评估并总结这些创新的观点。[6]
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研究来源

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